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CM1 Mme EL AIRECH

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Je vous souhaite de très bonnes vacances ! 

 

 

Quelques vidéos en histoire…

Henri IV de Navarre :

https://www.youtube.com/watch?v=Hsw_dOssNAs

https://www.youtube.com/watch?v=Pk_7n1BCSSg

François Ier :

https://www.youtube.com/watch?v=Mz656v6ZIIk&t=2s

https://www.youtube.com/watch?v=ARctgQQ-o-k

Louis XIV :

https://www.youtube.com/watch?v=KCRsmC0LSgg

https://www.youtube.com/watch?v=Q4GCsAbNlIQ

https://www.youtube.com/watch?v=XFmG6ku-C8g&t=38s

La révolution française :

https://www.youtube.com/watch?v=lCev2fPDYf8

https://www.youtube.com/watch?v=zVk2D260brE

Film sur la Révolution française : https://www.youtube.com/watch?v=h67i0XO0viQ&has_verified=1

Correction de la semaine du 15 juin au 21 juin

1/ Lecture

Lis la suite de  »Mémé Gâteau s’emmêle le tricot » et réponds aux questions suivantes.

1- Pour quelle raison la maitresse convoque-t-elle Barbara ?

La maitresse convoque Barbara pour lui dire que l’autre jour, elle a dû téléphoner à la mamie de Côme parce qu’elle avait oublié de venir le chercher à l’école. Lorsqu’elle est arrivée à l’école, mamie Madeleine portait une robe de chambre et des pantoufles ! De plus, Mme Dampierre explique à Barbara que, ces derniers temps, Côme n’arrête pas de parler de fantômes et en dessine.

2- Pourquoi Côme pense que la petite fille qu’il rencontre s’appelle Lune ?

Côme pense que la petite fille s’appelle Lune parce qu’elle est très jolie mais si blanche.

3- Que fait le fantôme chez Mamie ?

Le fantôme vole les choses chez mamie puis les cache comme un farceur.

4- Que remarque Barbara quand elle discute avec mamie ?

Barbara remarque que mamie Madeleine confond des mots et perd des choses. Elle remarque que sa mère est malade « de la tête ».

Corrige les erreurs de vocabulaire de Mamie (pour t’aider, retrouve ces phrases dans le texte) :

1) Satané oiseau ! Satané mouche !

2) J’ai cassé l’arrosoir. J’ai cassé la théière.

3) Non, je ne vois pas bien depuis que j’ai égaré mes chaussettes. Non, je ne vois pas bien depuis que j’ai égaré mes lunettes.

2/ Grammaire

Regarde attentivement les vidéos suivantes et fais les exercices suivants.

N’hésite pas à les regarder plusieurs fois, à mettre pause, à revenir en arrière si besoin.

https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/discipline/langue-francaise/grammaire/les-fonctions-du-nom-propre-du-groupe-nominal-ou-du-pronom/le-complement-dobjet-direct.html

https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/video/le-complement-dobjet-indirect.html

https://www.youtube.com/watch?v=-AVhLOD9DY8

Clique sur les liens suivants et fais les exercices. Tu peux m’envoyer tes résultats.

https://www.linstit.com/exercice-francais-grammaire-cod-coi.html

https://www.ortholud.com/grammaire/complements/trois.php

3/ Lecture

Les phrases du texte ont été mélangées, remets-les dans le bon ordre.

c- Léonard de Vinci a conçu des machines extraordinaires qui anticipaient des découvertes comme le sous-marin ou l’hélicoptère.

a- Mais aucune n’a fonctionné.

e- En effet, les connaissances techniques de son époque ne permettaient pas de les réaliser.

b- Cependant, ses calculs étaient justes.

d- C’est pourquoi aujourd’hui on peut construire certaines de ces machines.

4/ Vocabulaire : défi

5/ Numération

Clique sur le lien suivant et regarde la vidéo : https://www.youtube.com/watch?v=_9hSPS24NMY

 

6/ Problèmes

1/ Calcule le nombre d’heures d’ouverture de la journée du 31 juin 2020 ?

19h00 – 7h00 = 12h

Le parc sera ouvert pendant 12 heures.

Aide : ce jour-là, nous sommes en été.

2/ Combien d’heures le parc est-il ouvert par semaine au mois de janvier ?

18h00 – 7h00 = 11h

Le parc sera ouvert pendant 11 heures.

Aide : en janvier, nous sommes en hiver.

7/ Histoire

Lis les documents sur Henri IV de Navarre, regarde attentivement les vidéos proposées, puis réponds aux questions suivantes.

Clique sur le lien et regarde la vidéo suivante : https://www.youtube.com/watch?v=NIWMA9L1zFw&feature=youtu.be

Clique sur le lien et regarde attentivement la vidéo sur la Réforme protestante : https://www.youtube.com/watch?v=4NFxRTAFDdE

Clique sur le lien et regarde la vidéo sur la Saint-Barthélémy : https://www.youtube.com/watch?v=BraCOo_biwQ

Clique sur le lien et regarde la vidéo sur Henri IV : https://www.youtube.com/watch?v=Df5MLgLrL1w

1- A quoi sert la vente d’indulgence ?

À avoir de l’argent pour financer la basilique Saint-Pierre de Rome. En échange de cela, ces indulgences permettent aux croyants d’accéder au paradis.

2- Que fonde Martin Luther ?

Une réforme / changement de la religion catholique : le protestantisme.

3- Quelles sont les deux religions qui existent en France au XVIème (16) siècle ?

Le catholicisme et le protestantisme

4- Que décide François Ier après l’affaire des Placards ?

De persécuter les protestants.

5- Que se passe-t-il le 24 août 1572 ?

C’est le massacre de la Saint-Barthélémy. 3000 chefs protestants sont tués par les catholiques.

6- Pourquoi Henri IV n’est pas accepté par les catholiques ?

Car il est protestant.

7- Qu’est-ce que l’édit de Nantes ?

C’est un texte qui permet aux protestants de pratiquer leur culte librement.

8- Qu’arrive-t-il en 1610 à Henri IV ?

Il est assassiné par Ravaillac.

Un peu d’arts… LE FAUVISME

Ce tableau représente la femme du peintre, Amélie Matisse.  Avec son chignon et son habit, on pourrait lui prêter une inspiration japonaise, ce qui n’est pas un hasard, Matisse s’étant inspiré d’estampes japonaises.  Ici, Matisse a enlevé le maximum de détails.  Les couleurs sont ici l’intérêt principal du tableau. Ce sont elles qui ont choqué le public car elles sont différentes de la réalité.  A cette époque, les artistes sont à la recherche de nouvelles façons de peindre. Les artistes emploient des couleurs qui traduisent ce qu’ils ressentent plutôt que la réalité.

Contexte du fauvisme: Créé en 1903, le Salon d’automne réunit des artistes, des critiques d’art et des amateurs. Il permet de présenter l’art  »contemporain » de l’époque.

En 1905, certaines œuvres exposées par un groupe de jeunes peintres choquent et provoquent un véritable scandale.

C’est à cette occasion que le mot  »fauvisme » esr crée face au style haut en couleurs de ces artistes qu’on assimile à des bêtes sauvages : les fauves. Ce terme désignera alors un mouvement pictural français qui s’éteint en 1908.

Les caractéristiques du fauvisme : Henri Matisse est considéré comme le chef de file du fauvisme.

Les artistes ont la volonté de trouver de nouvelles façons de peindre, ils rejettent les valeurs de l’art classique , ils veulent un retour aux sensations premières parfois violentes, et enfin ils emploient la couleur pure détachée du souci de représentation de la réalité.

Caractéristiques plastiques du fauvisme :

  • des couleurs pures, violentes, lumineuses

  • des formes et des figures simplifiées

  • des plans colorés contrastés donnant l’impression de profondeur

  • des touches rapides, des coups de pinceaux amples et visibles.

Le mouvement en général : https://www.youtube.com/watch?v=I7jK9M-q3v4#action=share

Vlaminck : https://www.youtube.com/watch?v=NhWEyyR4yHQ&t=23s

En musique…

Les types de voix :

https://www.youtube.com/watch?v=0LDVR-IhcUE

https://www.youtube.com/watch?v=a6xe_PuDgT4

https://www.youtube.com/watch?v=1Tkbkjo7ECk

Pour le plaisir :

https://www.youtube.com/watch?v=jPoLeJJsbCw

Pour se tenir au courant de l’actualité

https://www.1jour1actu.com/wp-content/uploads/1j1a_277.pdf

Correction du 8 juin au 12 juin

1/ Lecture : Mémé gâteau s’emmêle le tricot.

Lis attentivement les chapitres de  »Mémé gâteau s’emmêle le tricot » et réponds aux questions.

a- Pour quelle raison la maîtresse convoque-t-elle Barbara ? La maitresse convoque Barbara parce que Côme a des difficultés de langage.

b- Quelles sont les particularités du prénom de la maman et de la mamie de Côme ? Barbara (le prénom de la maman) est le titre d’une chanson de 1946 écrite par Prévert. Madeleine (le prénom de la grand- mère) est le nom d’un gâteau.

c- Le compte-rendu du spécialiste est-il rassurant ? Oui, Côme entend, se déplace et comprend parfaitement. Sa mémoire fonctionne tellement bien qu’elle est au-dessus de la normale ! Il mélange les mots mais cela s’arrangera en grandissant.

d- Quels secrets garde Côme au sujet de Mamie ? Côme garde pour lui la honte de mamie quand elle s’est fait pipi dessus. Il garde aussi en secret le fait qu’hier mamie a oublié de venir le chercher à l’école.

Corriger les erreurs de vocabulaire de Côme (pour t’aider, retrouve ces phrases dans le texte).

a- Je suis un côme glacé. → Je suis un cône glacé.

b- […] il aime tant regarder les marchandises à l’avant de son avion, comme un marin ! → […] il aime tant regarder les marchandises à l’avant de son avion, comme un pilote !

c- Mamie ne lit plus le journal depuis qu’elle a perdu ses chaussettes. → Mamie ne lit plus le journal depuis qu’elle a perdu ses lunettes.

2/ Grammaire

Regarde attentivement les vidéos suivantes et fais les exercices suivants.

N’hésite pas à les regarder plusieurs fois, à mettre pause, à revenir en arrière si besoin.

https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/discipline/langue-francaise/grammaire/les-fonctions-du-nom-propre-du-groupe-nominal-ou-du-pronom/le-complement-dobjet-direct.html

https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/video/le-complement-dobjet-indirect.html

https://www.youtube.com/watch?v=-AVhLOD9DY8

a- Recopie ces phrases. Souligne en rouge les verbes, en vert les sujets et en bleu les compléments essentiels.

1- Ma sœur construit une cabane en bois.

2- Le matin, mes grands-parents écoutent les informations.

3- Je réussis mon examen de piano.

4- A la fin de la représentation, les spectateurs applaudissement chaleureusement les comédiens.

b- Précise si le groupe de mots en gras est un COD ou un COI.

1 Océane a acheté des crevettes hier. (COD → on a acheté QUOI?)

2 Ils assisteront à la représentation prévue dimanche. (COI → ils assisteront A QUOI?)

3 Jules a oublié ses clés. (COD → il a oublié QUOI?)

4 Elle ne lit pas la consigne. (COD → elle ne lit pas QUOI?)

5 Je parle à mes amis. (COI → je parle A QUI?)

3/ Vocabulaire

Classe les mots suivants dans l’ordre alphabétique.

a- interdit – interminable – interdire – intervenir – interrompre – interne

→ interdire – interdit – interminable – interne – interrompre – intervenir

b- article – arriver – ascendant – avalanche – aquarelle – attente – astuce

→ aquarelle – arriver – article – ascendant – astuce – attente – avalanche

4/ Conjugaison

Conjugue les phrases à la première personne du singulier et à la première personne du pluriel à l’imparfait.

(découper) une feuille

→ je découpais une feuille

→ nous découpions une feuille

(rougir) de honte

→ je rougissais de honte

→ nous rougissions de honte

5/ Numération

Un peu d’arts

Arts visuels 1

Vidéo sur le cubisme : https://www.youtube.com/watch?v=yuAP-ktZm78 (Le cubisme sous toutes ses facettes)

Arts visuels 2

https://www.youtube.com/watch?time_continue=215&v=zHc4OlCX7ms&feature=emb_logo

Contexte : Cette œuvre d’art a été créée en réponse au bombardement de Guernia par l’aviation allemande et italienne, à la demande des forces espagnoles nationalistes, le 26 avril 1937, durant la guerre civile espagnole.

Guernica est peinte dans les teintes de gris, noir et blanc. Elle mesure 3,5 m de hauteur et 7,8 mètres de largeur, et elle est peinte à l’huile.

Le but de cette œuvre est d’attirer l’attention du monde entier sur le bombardement de la ville basque de Guernica par les bombardiers allemands, qui soutenaient les forces nationalistes du général Franco pendant la guerre civile espagnole.

La peinture montre des personnes qui souffrent, des animaux et des bâtiments arrachés par la violence et le chaos.

Ce tableau est devenu un puissant symbole universel de l’humanité en garde contre la souffrance et la dévastation de la guerre.

Les opéras de Puccini :

Mme Butterfly : https://www.youtube.com/watch?v=cXfGPOHgImk

La bohème : https://www.youtube.com/watch?v=m1_BKpgUG4I

Tosca : https://www.youtube.com/watch?v=SK27yI0tIkA

https://www.youtube.com/watch?v=5-AF1T4OehM

Pour se tenir au courant de l’actualité…

https://www.1jour1actu.com/wp-content/uploads/1j1a_276.pdf

Correction du 2 juin au 7 juin

1/ Grammaire : la nature des mots

Lis le texte puis remplis le tableau ci-dessous.

Tous les matins, le réveil sonnait à cinq heures précises. Alors, Hubert se levait, prenait une petite douche, s’habillait, buvait un café noir, enfilait son manteau et partait au travail.

  8 noms : matins, réveil, heures, Hubert, douche, café, manteau, travail

7 verbes : sonnait, se levait, prenait, s’habillait, buvait, enfilait, partait

3 adjectifs : précises, petite, noir

     

 

 

  
 

 

  
     

2/ Conjugaison : l’imparfait

Regarde et écoute entièrement cette vidéo : https://enseignants.lumni.fr/fiche-media/00000002817/l-imparfait-un-temps-regulier.html

Puis fais l’exercice en ligne en cliquant sur le lien.

https://www.linstit.com/exercice-francais-conjugaison-imparfait-premier-groupe-simple-conjuguer-phrase.html&serno=2&zonparam=2&exono=0

3/ Orthographe : l’accord du groupe nominal

Recopie les phrases en mettant les groupes nominaux soulignés au pluriel et fais les transformations nécessaires.

a- Le jeune sportif réalise une belle performance.

→ Les jeunes sportifs réalisent des belles performances.

b- Cette salle obscure convient pour le film.

→ Ces salles obscures conviennent pour les films.

c- Je sais faire une division difficile avec un nombre décimal.

→ Je sais faire des divisions difficiles avec des nombres décimaux.

4/ Lecture

Exemple :

a- Le pronom  »il’ reprend ici  »le petit garçon ».

b- Le pronom  »tu’ reprend ici  »le vieux chêne ».

c- Le pronom  »moi’ reprend ici  »le vieux chêne ».

d- Le pronom  »il’ reprend ici  »le roi de la forêt ».

e- Le pronom  »il’ reprend ici  »le roi de la forêt ».

f- Le pronom  »je’ reprend ici  »le vieux chêne ».

5/ Défi mathématiques

1) Le code est composé de deux chiffres.

2) Le code est plus grand que 30.

3) Le chiffre 4 n’est pas présent.

4) Le code est plus petit que 70.

5) La somme des chiffres fait 8.

  1. Le premier chiffre est plus petit que le deuxième.

Tu dois trouver le code à 2 chiffres qui permet d’ouvrir le coffre :

   

A toi de déverrouiller le coffre : https://lockee.fr/o/4IHCjLoa

Puis, envoie-moi le code par mail.

  • On sait que le nombre est plus grand que 30 et plus petit que 70.

On peut déjà garder les nombres suivants : 31 – 32 – 33 – 34 – 35 – 36 – 37 – 38 – 39 – 40 – 41 – 42 – 43 – 44 – 45 – 46 – 47 – 48 – 49 – 50 – 51 – 52 – 53 – 54 – 55 – 56 – 57 – 58 – 59 – 60 – 61 – 62 – 63 – 64 – 65 – 66 – 67 – 68 – 69

  • Puis, on élimine les nombres qui comportent un 4. Il reste : 31 – 32 – 33 – 35 – 36 – 37 – 38 – 39 – 50 – 51 – 52 – 53 – 55 – 56 – 57 – 58 – 59 – 60 – 61 – 62 – 63 – 65 – 66 – 67 – 68 – 69
  • On sait que la somme des chiffres fait 8. On peut donc garder : 35 (3+5=8), 53 (5+3=8), 62 (6+2=8)
  • Et enfin le 1er chiffre est plus petit que le 2ème : c’est donc 35 puisque 3<5.

6/ Problème

1- Je me réveille et l’école a commencé depuis 19 minutes. A quelle commence l’école ?

8 heures 44 min – 19 minutes = 8 heures 25

L’école commence à 8 heures 25

2- Il me faut un quart d’heure pour me préparer et 12 min pour aller à l’école. A quelle heure vais-je arriver à l’école ?

8 heures 44 min + 15 minutes (=1 quart d’heure) + 12 minutes = 9 heures 11

Je vais arriver à 9 heures 11 minutes

7/ Numération

Écris ces nombres en lettres.

85 329 647 = quatre-vingt-cinq-millions-trois-cent-vingt-neuf-mille-six-cent-quarante-sept

4 218 754 = quatre-millions-deux-cent-dix-huit-mille-sept-cent-cinquante-quatre

985 326 = neuf-cent-quatre-vingt-cinq-mille-trois-cent-vingt-six

2 000 001 = deux-millions-un

8/ Mesures

Pour faire un cake, Cerise utilise : 300 g de farine, 125 g de beurre et 125 g de fruits, 10 g de levure et 3 œufs de 60 g (sans les coquilles).

Quel est le poids du gâteau ?

Aide : 60 g c’est pour un seul œuf.

300g + 125g + 125g + 10g + 6g0 + 60g + 60g = 740 g

Le poids du gâteau est de 740 grammes.

9/ Histoire : François Ier et la Renaissance.

Bien lire les documents et bien regarder les vidéos.

Puis répondre aux questions suivantes :

Cliquer sur le lien suivant : https://www.youtube.com/watch?v=YweXEcHzvco

Vidéo sur le portrait de François Ier : https://www.youtube.com/watch?v=Ueid5DtfKrk&t=38s

Clique sur le lien suivant pour voir la vidéo sur François Ier : https://www.youtube.com/watch?v=Mz656v6ZIIk

Puis une vidéo sur les châteaux de la Loire, la Renaissance et François Ier : https://www.youtube.com/watch?v=Pk_7n1BCSSg

Pour le plaisir, voici comment on vivait à l’époque de la Renaissance : https://www.youtube.com/watch?v=7PUwX85T2w8

a- Cite des artistes de la Renaissance. Michel-Ange, Raphaël, Boticelli, Léonard de Vinci

b- Quel roi de France découvre la Renaissance italienne et la diffuse en France ? François Ier

c- Contre qui François Ier est-il souvent en guerre ? Charles Quint

d- Qu’est-ce que l’ordonnance de Villers-Cotterêts ? Il ordonne que le français remplace le latin dans les documents administratifs et qu’il devienne la langue officielle du royaume.

e- Explique ce qu’est la Renaissance. C’est une renouveau dans la création artistique et littéraire, des progrès dans les sciences et les techniques. C’est aussi la redécouverte des auteurs et des artistes de l’Antiquité.

La Renaissance cherche à représenter l’homme et la natre de la façon la plus réaliste possible.

Un peu d’arts…

L’impressionnisme

Impression, soleil levant, de Claude Monet : https://www.youtube.com/watch?v=KNo0ddaf-vE

Les coquelicots de Claude Monet : vidéo sur le tableau https://www.youtube.com/watch?v=5evIBaoR2BQ

L’impressionnisme est un mouvement artistique pictural qui nait vers 1860. Les impressionnistes tentent de représenter le monde à travers les impressions, les émotions et non de représenter le réel tel que l’oeil le voit. L’invention du tube de peinture (suivi de celle du chevalet pliant) et le développement du chemin de fer vont inciter les impressionnistes à sortir de leurs ateliers pour aller peindre en plein air. Ils peignent en grand format des scènes de la vie quotidienne : bals populaires, cafés, grands boulevards, danseuses d’Opéra, champs de courses, gares, … Ils peignent vite, dans l’instant, n’hésitant pas à exécuter des séries d’un même sujet. Les peintres impressionnistes les plus connus sont Camille Pissarro, Claude Monet, Auguste Renoir, Paul Cézanne, Alfred Sisley

Camille Pissarro (1830-1903)
Gelée blanche
1873
Huile sur toile
H. 65 ; L. 93 cm
© RMN-Grand Palais (Musée d’Orsay) / Hervé Lewandowski

Peint dans les environs de Pontoise où l’artiste vit de 1873 à 1882, ce tableau est l’une des cinq oeuvres présentées par Camille Pissarro à la première exposition du groupe impressionniste en 1874.
Le travail au couteau, la densité de la touche donnent un paysage compact, bouché, où l’air semble ne pas circuler. Cette sensation est accentuée par les diagonales montantes des sillons qui scandent la composition. Le personnage qui porte un fardeau paraît également écrasé par la lourdeur de ce paysage hivernal et pesant. La technique de Pissarro répond et concourt à l’impression que transmet le motif choisi. Malgré une touche plus large, malgré une analyse de la lumière moins aiguë que chez Monet à la même époque, la Gelée blanche, en saisissant un instant particulier d’une journée hivernale, s’inscrit dans les recherches impressionnistes.

Correction du 25 mai au 31 mai 

Vocabulaire

Hallebarde : (p. 3) – nom féminin – Il pleut des hallebardes, il pleut très fort.

Tournée : (p. 12) – nom féminin – Voyage, déplacement selon un itinéraire qui est toujours le même. Le facteur fait sa tournée.

Rémunérer : (p.13) – verbe – Payer à quelqu’un une somme donnée en échange d’un travail ou d’un service. Rémunérer des ouvriers pour les heures supplémentaires.

Attelle : (p. 17) – nom féminin – Support rigide qui sert à maintenir immobile un membre fracturé. Une attelle maintient la patte cassée du chien.

a- Quels sont les personnages de ce roman ? Les personnages sont Côme, Barbara sa maman, Halima sa maitresse, Mme Dampierre, Mamie Madeleine

b- Quelle est la particularité de Côme ? Il mélange les mots.

c- Quelle est la situation personnelle de Barbara ? Barbara vit toute seule avec son fils Côme. Elle a deux emplois pour avoir assez d’argent pour s’occuper de son fils.

d- Qui est Barnabé ? C’est le petit frère de Barbara.

e- Quels sont les emplois de Barbara ? Elle travaille à l’usine et dans un bar.

2/ Conjugaison

Regarde et écoute entièrement cette vidéo : https://enseignants.lumni.fr/fiche-media/00000002817/l-imparfait-un-temps-regulier.html

a- Recopie les verbes conjugués à l’imparfait.

il déclarait – nous chantions – tu commentais – elles amélioraient – vous griffiez –

b- Recopie chaque phrase en écrivant les verbes à l’imparfait.

Exemple : Tu pratiques l’escalade. → Tu pratiquais l’escalade.

  • Il arrache son badge. → Il arrachait son badge.

  • Tu chargeras le coffre. → Tu chargeais le coffre.

  • Elles apprennent leurs leçons. → Elles apprenaient leurs leçons.

  • Vous pliez les genoux. → Vous pliiez les genoux.

  • Je me déguise en princesse. → Je me déguisais en princesse.

3/ Grammaire

Regarder la vidéo suivante : https://www.youtube.com/watch?v=ADWaQrxZ5a0

Recopie ces phrases et souligne les groupes nominaux.

L’Amérique est un très grand continent.

Les grands-parents de Damien habitent dans le sud de la France.

Nous sommes allés à un festival de jazz.

Les agents de police vérifient les papiers du conducteur.

Les promeneurs ont aperçu un chevreuil qui traversait la clairière.

4/ Orthographe

Vidéo : https://www.youtube.com/watch?v=YBvF5dUWB60

Construis un tableau à 4 colonnes et classe ces groupes nominaux.

Masculin singulier

Masculin pluriel

Féminin singulier

Féminin pluriel

  • un cerf majestueux

  • un enfant capricieux

  • des chefs respectés

  • vos troupeaux égarés

  • une vedette italienne

  • de longues heures

  • des terres arides

  • leurs extraordinaires aventures

5/ Vocabulaire

Classe ces mots en 3 familles.

salissure – peindre – musique – saleté – musicalement – insalissable – peinture – musical – musicien – repeindre – peintre – sale

Salissure

saleté

insalissable

sale

Peindre

peinture

repeindre

peintre

Musique

musicalement

musical

musicien

6/ Numération

7/ Calculs

Regarde les vidéos sur la division et sur la multiplication à 2 chiffres. Puis pose les opérations sur ton cahier et calcule.

Division :

https://www.youtube.com/watch?v=lCmf3kGUmGs&feature=youtu.be&app=desktop

https://www.youtube.com/watch?feature=youtu.be&v=4d-62EGR76c&app=desktop

Multiplication à 2 chiffres :

https://www.youtube.com/watch?v=bYfJFwrpcJo

https://www.youtube.com/watch?v=6LgZsvVXmPU

942 x 35 =

843 ÷ 5 =

8/ Histoire

Les bouleversements à la fin du XVème (15) siècle

En classe, avant le confinement, nous avions travaillé sur les Croisades avec le roi Louis IX. Cela correspondait à la période du Moyen Âge. 

Cette fois, ci, nous quittons le Moyen Âge pour entrer dans une nouvelle période : les Temps modernes. Ce début de période est marqué par de nouvelles découvertes dans tous les domaines. 

Je te propose donc de prendre connaissance des documents écrits mais aussi des vidéos et de répondre aux questions suivantes. 

Expéditions maritimes

Tout d’abord, lis les questions puis regarde la vidéo :

https://www.youtube.com/watch?v=7dl_rm2W3xA&t=31s

N’hésite pas à regarder la vidéo plusieurs fois, mettre pause. 

1/ Quels pays organisent des expéditions maritimes ? L’Espagne et le Portugal

2/ Dans quels buts organisent-ils ces expéditions ? Par curiosité, désir de découverte. Mais aussi pour découvrir des nouveaux espaces et étendre leurs zones de commerce. Trouver des nouvelles ressources, des richesses surtout. Trouver des nouveaux alliés.

3/ Cite le nom des navigateurs de l’époque. Bartolomeu Diaz, Christophe Colomb, Vasco de Gama, Magellan, Jacques Cartier.

4/ Comment s’appelle le navire utilisé par les navigateurs à cette époque ? Une caravelle

5/ Quels sont les instruments de navigation utilisés à cette époque ? Les cartes maritimes, l’astrolabe, la boussole.

Imprimerie

Lis les documents puis réponds aux questions.

1/ Par qui étaient écrits les livres au Moyen Âge ? De quelle manière ? Par les moines, à la main.

2/ Que se passe-t-il en 1440 ? Gutemberg invente l’imprimerie en utilisant des lettres mobiles en plomb.

3/ Qu’a permis cette invention ? De fabriquer des livres en grand nombre et donc de diffuser les idées et les connaissances.

Puis tu peux regarder cette vidéo qui explique comment fonctionnait une imprimerie de l’époque : https://www.youtube.com/watch?v=2OsIvR30zOQ&t=88s

Progrès scientifiques

Lis les documents puis réponds aux questions.

1/ Qui est Léonard de Vinci ? Qu’a-t-il fait ? C’est un artiste et un savant. Il a fait des découvertes en peinture (la perspective) et il a inventé des machines.

2/ Que découvre Copernic ? Il découvre que la Terre tourne sur elle-même et qu’elle tourne autour du Soleil.

3/ Dans quel domaine travaille Ambroise Paré ? Quelle découverte fait-il ? Il travaille en médecine, plus précisément en chirurgie. Il ferme les artères pour éviter les hémorragies lors des amputations.

Un peu d’arts :

Le romantisme et la peinture :

https://www.youtube.com/watch?v=bAYbhsBeYtI

https://www.youtube.com/watch?v=87h4qBuXodA

https://www.youtube.com/watch?v=dO8GRVmGZw4

Le romantisme et la musique  :

https://www.youtube.com/watch?v=bAYbhsBeYtI

La chevauchée des Walkyries de Wagner

https://www.youtube.com/watch?v=Ci5yx5tJERQ

Pour expliquer :

XIXème siècle

Romantisme

Richard WAGNER

1813 – 1883

Compositeur allemand

Richard Wagner fut considère comme le plus grand des compositeurs d’opéra du XIXème siècle. Très tôt, il reçut une éducation musicale poussée et voua une prédilection particulière pour le théâtre .Il composa de nombreux opéras dont il écrivit lui-même, chose rare, les livrets. Une traversée très houleuse de la Manche, à l’occasion d’un voyage en Angleterre, lui inspira Le vaisseau fantôme. Il connut de gros soucis financiers mais Louis II de Bavière le soutint. Sa carrière fut brillante dans l’Europe entière jusqu’à la fin de sa vie. Il fit construire le théâtre de Bayreuth où se déroule toujours le festival du même nom.

Les mots-clés : Opéra – Mythologie – Prélude – Trompettes

 

La chevauchée des Walkyries

extrait de l’opéra la Walkyrie

Durée de l’oeuvre : 3 h

Forme musicale : Opera

Formation : choeur mixte accompagne par un orchestre symphonique classique-type avec bois et cuivres par deux, soit 2 flûtes, 2 hautbois, 2 clarinettes, 2 bassons, 2 cors en la, en ré, en mi, 2 trompettes, 2 timbales, cordes.

Cet extrait appartient au deuxième opéra de la tétralogie ≪ L’anneau de Niebelung ≫. Il constitue le début de l’acte III. Les walkyries sont des personnages de la mythologie germanique ; montées sur des coursiers ailés, elles traversent les cieux orageux pour aller tenir conseil sur le rocher des walkyries.

Nous arrêterons l’écoute au moment de la reprise des choeurs des walkyries.

 

Pour se tenir au courant de l’actualité :

https://www.1jour1actu.com/wp-content/uploads/1j1a_274.pdf

Correction du lundi 18 et du Mardi 19 mai 2020

1/ Numération

Pour t’aider…

Encadre les nombres à la centaine près.

Exemple : 257 200 < 257 265 < 257 300

124 800 < 124 813 < 124 900

143 000< 143 022 < 143 100

206 100< 206 107 < 206 200

2/ A quelle lettre correspondent les fractions ?

Exemple : la fraction A correspond à 2/4 puisque mon unité est partagée en 4 parts égales. 

3/ Calculs

Regarde les vidéos sur la division et sur la multiplication à 2 chiffres. Puis pose les opérations sur ton cahier et calcule.

Division : https://www.youtube.com/watch?v=B48JgLUxIyc

Multiplication à 2 chiffres : https://www.youtube.com/watch?v=bYfJFwrpcJo

https://www.youtube.com/watch?v=6LgZsvVXmPU

4/ Conjugaison

Réécris ce texte au futur en commençant par  »Aujourd’hui ». Avant de commencer, repère bien tous les verbes conjugués.

Demain, je préparerai le repas avec mon frère et ma sœur. Nous protégerons nos vêtements avec des tabliers et nous couperons les légumes. Mon frère saisira les ustensiles pour cuisiner les pâtes et la sauce en tomate. Des copines de l’école viendront manger et ce sera délicieux !

Aujourd’hui, je prépare le repas avec mon frère et ma soeur. Nous protégeons nos vêtements avec des tabliers et nous coupons les légumes. Mon frère saisit les ustensiles pour cuisiner les pâtes et la sauce en tomate. Des copines de l’école viennent manger et c’est délicieux. 

5/ Indique, parmi les propositions, dans quel sens est employé le mot  »pièce ».

SERIE 1

1- Maman a payé 50 € pour un service d’assiettes de 24 pièces. :  C – morceau

2- Cette pièce de théâtre nous a beaucoup plu. : A – spectacle

3- Elle a visité un appartement de 5 pièces. : D – chambre, salle

4- J’ai échangé 1 € contre deux pièces de 50 centimes. : B – monnaie

A- SPECTACLE

B- MONNAIE

C- MORCEAU

D- CHAMBRE, SALLE

Indique, parmi les propositions, dans quel sens est employé le mot  »type ».

SERIE 2

1- Il y a beaucoup de voitures de types différents.  : C – modèle

2- J’ai déjà vu ce type quelque part. : A – personne, individu

3- Il y a le type nordique, blond aux yeux bleus. : B – caractéristiques physiques des habitants d’une région ou d’un pays

A- PERSONNE, INDIVIDU

B- CARACTÉRISTIQUES PHYSIQUES DES HABITANTS D’UNE RÉGION OU D’UN PAYS

C-MODÈLE

6/ Grammaire

Recopie les phrases. Souligne le verbe conjugué en rouge et souligne son sujet en bleu.

a- Dans sa chambre, l’enfant lit un livre avant de dormir.

b- Viendras–tu au cinéma avec nous ce soir ?

c- Chaque année, en automne, les feuilles des arbres tombent.

d- Dans ces champs pousse du blé.

e- L’ordinateur et la télévision étaient toujours en panne.

Correction de la semaine du 11 mai au 17 mai

1/ 1 jour, 1 actu

Clique sur le lien suivant : https://www.1jour1actu.com/wp-content/uploads/JACN272-1.pdf

Lis l’actualité de cette semaine et réponds aux questions suivantes.

1/ Le 11 mai, c’est la fin du confinement. Pourra-t-on retourner au cinéma à partir de cette date ? Non.

2/ Pourquoi y a-t-il des zones vertes et des zones rouges en France ? Car le Covid ne s’est pas répandu de la même façon en France.

3/ Lou est heureuse de retrouver ses amies et sa famille. Et toi, qu’est-ce qui t’ a le plus manqué pendant ce confinement ?

4/ De quoi se nourrissait l’Homme à la préhistoire ? Il se nourrissait de racines, de baies et de viandes.

5/ Qu’a permis l’agriculture ? L’agriculture a permis d’avoir plus de légumes, de céréales, de viande et de lait.

6/ Pourquoi est-il mauvais de manger des produits industriels ? Car ces aliments contiennent souvent plus de sucres, de graisse et ça fait grossir. C’est aussi dangereux car cela abîme les articulations, fatigue le cœur et augmente les risques de maladies.

7/ Qu’est-ce qu’un opéra ? C’est une pièce de théâtre dont le texte est chanté.

Pourquoi doit-on faire attention à ce qu’on mange ? → retrouve cet article en vidéo en cliquant sur le lien suivant : https://www.youtube.com/watch?v=czVAvuY8BkM

2/ Vocabulaire

Clique sur le lien suivant et joue au jeu du pendu selon un thème de ton choix.

https://www.logicieleducatif.fr/francais/mots/pendu-en-ligne.php

Choisis au moins 3 thèmes pour cette semaine et envoie moi tes résultats.

3/ Conjugaison

Réécris le texte en remplaçant  »Je suis magicien » par  »Je serai magicien » et fais toutes les transformations nécessaires.

Tu dois donc réécrire ce texte au futur. Repère bien les verbes avant de commencer.

Je suis magicien ! Je présente mon spectacle : je prends un chapeau, je le montre au public : il est vide ! Je donne un coup de baguette magique : un lapin est là. Je l’attrape par les oreilles pour le sortir de sa cachette. Je dis une nouvelle formule magique et je fais sortir une ribambelle de foulards multicolores.

Je serai magicien ! Je présenterai mon spectacle : je prendrai un chapeau, je le montrerai au public : il sera vide ! Je donnerai un coup de baguette magique : un lapin sera là. Je l’attraperai par les oreilles pour le sortir de sa cachette. Je dirai une nouvelle formule magique et je ferai sortir une ribambelle de foulards multicolores.

4/ Problème

*un ouvrage = un livre

Il y a 20 livres.

385 x 20 = 7 700

Il y a en tout 7 700 pages.

5/ Histoire

Clique sur le lien suivant : https://www.youtube.com/watch?v=JqNXR73Du48

Regarde la vidéo sur Louis XIV (=14) et réponds aux questions suivantes.

1/ En quelle année est né Louis XIV ? Il est né en 1638.

2/ Quelles sont les passions de Louis XIV ? Il aimait la chasse, la danse et la musique.

3/ Quel âge a-t-il lorsque son père meurt ? Il a 5 ans.

4/ De quoi s’occupe Colbert, son ministre ? Il est ministre de la marine, de l’économie et des finances.

5/ Dans quel château Louis XIV s’installe-t-il ? Il s’installe à Versailles.

6/ En quelle année meurt Louis XIV ? Il meurt en 1715.

7/ Pendant combien de temps a-t-il régné ? Il a régné pendant 54 ans.

6/ Numération

Écris ces nombres en chiffres.

a- cent-trente-sept-millions-quatre = 137 000 004

b- vingt-six-mille-deux-cent-quarante-deux = 26 242

c- trente-neuf-millions-trente-neuf-mille-trois-cent-quatre-vingt-dix-neuf = 39 039 399

d- soixante-dix-millions-quatre-cent-cinquante-mille = 70 450 000

7/ Range ces nombres dans l’ordre décroissant (du plus grand au plus petit).

18 775 000 – 18 775 – 197 321 – 48 225 725 – 4 286 729 – 168 775 000

168 775 000 – 48 225 725 – 18 775 000 – 4 286 729 – 197 321 – 18 775

8/ Fractions

Regarde la vidéo sur les fractions et les droites graduées : https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/discipline/mathematiques/nombres/les-fractions/les-fractions-sur-la-droite-graduee.html

Puis écris la fractions qui correspond aux points sur la droite.

Chaque unité est partagée en 4 parts égales. 

Correction : du 4 mai au 10 mai

1- Ecoute orale

https://fr-fr.radioline.co/podcast-mythes-legendes-et-histoire

Clique sur le lien et clique ensuite sur le titre  »Héraclès, le second des douze travaux : l’hydre de Lerne ».

Ecoute l’histoire puis réponds aux questions : 

1/ En quoi consiste ce second travail qu’Héraclès (=Hercule) doit réaliser ? Il doit tuer l’hydre de Lerne.

2/ Qu’utilise Héraclès pour se protéger des morsures du monstre ? Il utilise la peau du lion de Némée.

3/ Quel animal envoie Héra pour protéger l’hydre de Lerne ?  Héra lui envoie un crabe géant.

4/ Qu’arrive-t-il à l’hydre de Lerne quand Héraclès lui coupe ses têtes ? Chaque tête coupée repousse et double.

5/ Quelle stratégie utilise le neveu d’Héraclès pour que les têtes de l’Hydre ne repoussent plus ?  Il les brûle.

6/ Quelle est la particularité de la tête principale de l’hydre ? Elle est immortelle.

Vocabulaire : 

  • se régénérer (la régénération)  = se former à nouveau

  • cautériser = brûler une plaie

2- Arts visuels

Voici les monochromes de :

Angélina

Maryam

Matéo

3- Un jour, une actu

Clique sur le lien suivant. Lis les articles et réponds ensuite aux questions.

https://www.1jour1actu.com/wp-content/uploads/JACN271-PDF.pdf

1/ Pourquoi y a-t-il beaucoup d’animaux qui se promènent dans les rues pendant le confinement ? Car il y a moins de gens dehors et moins de voitures. Certains animaux ont faim donc ils cherchent à manger.Enfin, ils ne sont pas dérangés dans les parcs.

2/ Combien y a-t-il d’ours dans les Pyrénées ? 52 ours.

3/ Que veulent dire les lettres O.M.S. ? Quelles sont ses missions ? O.M.S. Veut dire Organisation Mondiale de la Santé. Leurs missions sont de garantir aux malades l’accès aux médicaments, d’informer la population sur la façon de se protéger, de conseiller les pays et les soignants, de financer la recherche scientifique.

4/ Pourquoi la date du 8 mai est-elle importante ? C’est la date anniversaire de l’armistice de 1945, c’est-à-dire la fin de la Seconde Guerre mondiale.

5/ Combien de temps a duré la Seconde Guerre mondiale ? 6 ans

6/ Que se passe-t-il le 3 septembre 1939 ? Le Royaume-Uni et la France déclarent la guerre à l’Allemagne.

Voici une vidéo pour comprendre un peu le conflit : https://www.youtube.com/watch?v=5BBG7LyoLo4

4/ Calculs

Clique sur le lien : https://calculatice.ac-lille.fr/spip.php?rubrique2

Faire au moins 5 jeux et m’envoyer les scores.

5/ Petit défi vocabulaire

Essaie de trouver un mot pour chaque catégorie en respectant la lettre imposée.

Quelques suggestions :

Fruit en P → pomme, poire, prune, pastèque, pamplemousse, pêche, …

Légume en C → concombre, courgette, carotte, cassis, cerise, chou, …

Pays en E → Espagne, Etats-Unis, Estonie, Egypte, Ethiopie, …

Objet de la trousse en S → stylo, surligneur, …

Animal en T → tigre, tortue, taupe, truite, toucan, …

Objet de la cuisine en F → fourchette, four, fouet, …

6/ Conjugaison

Bientôt, j’irai au collège. Je retrouverai tous mes copains. Je me lèverai tous les matins à 6h45, puis je me laverai et je déjeunerai. 

1/ Réécris ce court texte en remplaçant Je par ELLES et fais toutes les modifications nécessaires.

Bientôt, elles iront au collège. Elles retrouveront tous leurs copains. Elles se lèveront tous les matins à 6h45, puis elles se laveront et elles déjeuneront.

2/ Réécris ce court texte en remplaçant Je par TU et fais toutes les modifications nécessaires.

Bientôt, tu iras au collège. Tu retrouveras tous tes copains. Tu te lèveras tous les matins à 6h45, puis tu te laveras et tu déjeuneras.

Un lien pour t’aider si tu as des difficultés : https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/discipline/langue-francaise/grammaire/temps-simples-de-lindicatif-prendre-appui-sur-les-regularites/le-futur.html

7/ Mesures

Calcule le périmètre des figures suivantes. (Tu as la leçon dans ton classeur partie mesures)

Figure 1 : 8 + 3 + 8 + 3 = 22 cm

Figure 2 : 5 + 7 + 5 + 7 = 24 cm

8/ Numération

Écris ces nombres en lettres.

12 612 120 = douze-millions-six-cent-douze-mille-cent-vingt

470 070 700 = quatre-cent-soixante-dix-millions-soixante-dix-mille-sept-cents

9/ Liste de mots

Trouve les verbes à l’infinitif qui se trouvent dans ces listes et recopie-les. Il y en a 20 en tout.

Correction de la semaine du 27 avril au 3 mai

Bonjour à toutes et à tous,

J’espère que vous vous portez toujours aussi bien et que vous avez passé de bonnes vacances.

Voici le programme pour cette semaine de reprise :

1/ M’envoyer un mail pour donner des nouvelles et pour me dire ce que vous avez fait pendant ces vacances un peu spéciales.

2/ Les fractions

Clique sur les liens suivants et fais les exercices en ligne. A chaque réponse, clique sur correction pour vérifier si tu as bon ou non. Note bien ton résultat et envoie le par mail.

a- http://profvirtuel.free.fr/elementaire/maths%20interactif/fraction2.htm

b- http://profvirtuel.free.fr/elementaire/maths%20interactif/fraction1.htm

3/ Les volcans

→ Clique sur le lien et lis le texte sur les volcans. Puis réponds aux questions sur ton cahier.

http://profvirtuel.free.fr/elementaire/sciences/volcan1.htm

a- Qu’est-ce qui s’échappe du cratère du volcan ? de la lave.

b- Quel nom donne-t-on à la lave qui est à l’intérieur du volcan ? le magma.

c- Qu’est-ce qu’un volcan éteint ? un volcan qui ne manifeste aucune activité.

d- Depuis combien de temps les volcans du Massif Central sont-ils éteints ? depuis 8 000 ans. 

e- Cite le nom de 2 volcans. Le Mont Saint Helens, le Kilauea, le Vésuve, …

→ Maintenant, clique sur le lien et essaie de légender le schéma du volcan.

http://profvirtuel.free.fr/elementaire/sciences/volcan2.htm

Quand tu as fini, clique sur l’onglet  »correction » et envoie moi ton score.

4/ Tables de mutiplication

→ joue aux jeux des enveloppes.

→ clique sur le lien suivant : https://calculatice.ac-lille.fr/spip.php?rubrique2 et fais 3 jeux de ton choix dans la rubrique  »mémoriser les tables de multiplication ». Note bien tes scores et envoie-les par mail.

5/ Histoire, Louis Pasteur

Clique sur le lien suivant, regarde la vidéo puis réponds aux questions sur ton cahier : https://www.youtube.com/watch?v=ZzD-OlxLFIM

a/ Qui était Louis Pasteur ? un scientifique

b/ Quel vaccin a-t-il inventé ? le vaccin contre la rage

c/ En quelle année est-il né ? en 1822

d/ A quoi sert la pasteurisation ? à conserver les aliments

e/ Qu’est-il arrivé au petit garçon Joseph Meister ? Comment Louis Pasteur va-t-il le sauver ? Joseph Meister a été mordu par un chien enragé. Louis Pasteur l’a donc vacciné avec le vaccin contre la rage et le jeune garçon a été sauvé. 

6/ 1 jour, 1 actu

Lire le numéro de cette semaine pour se tenir au courant de l’actualité. Vous trouverez aussi un article sur la vie à Pompéi pendant l’Antiquité.

https://www.1jour1actu.com/wp-content/uploads/1J1A_270.pdf

 

Correction de la semaine du lundi 6 au vendredi 10 avril

Chers élèves et chers parents,

Voici le travail pour cette semaine,

Orthographe

1/ Associe les syllabes pour retrouver les 5 mots cachés (ce sont 5 mots que tu trouveras dans tes listes de mots).

humide – tapis – escalader – poteau – patin

Mathématiques

2/ Complète cette suite de nombres.

a- 8 512 – 8 522 – 8 532 – 8 542 – 8 552 – 8 562 – 8 572 – 8 582 – 8 592

b- 15 620 – 15 720 – 15 820 – 15 920 – 16 020 – 16 120 – 16 220 – 16 320 – 16 420

c- 64 420 – 65 420 – 66 420 – 67 420 – 68 420 – 69 420 – 70 420 – 71 420 – 72 420

Problèmes

3/ Résous ce problème en expliquant bien comment tu as fait.

A- Il reste 8 boites dans la boite. (10 œufs – 2 œufs = 8 œufs)

B- Il faut 5 boites de 12 œufs pour avoir 60 œufs. 

4/ Lecture

Histoire

5/Clique sur le lien de l’émission C’est pas sorcier sur les Gaulois et réponds aux questions. https://www.youtube.com/watch?v=PF3UKqHQnQE

Lis bien les questions d’abord et regarde la vidéo en entier. Puis réponds sur ton cahier. N’hésite pas à revenir en arrière, à mettre pause pour avoir le temps de répondre.

1/ Quelle est la période de l’histoire qui correspond aux Gaulois ? Quel siècle exactement ? (préhistoire, Antiquité, Moyen-Âge, Temps modernes) La période est l’Antiquité en 500 avant J.-C jusqu’en 52 avant J.-C.

2/ Cite 2 matériaux qui composent une maison gauloise.  Les 2 matériaux sont le bois et le torchis

3/ De quoi est composée une maison gauloise ?  Elle est composée d’une cave, d’un ou deux étages (habitation ou grenier), d’un foyer au centre de la maison

4/ Comment s’appelle la machine qui sert à fabriquer les vêtements ?  Cette machine s’appelle le métier à tisser

5/ Cite les noms des vêtements gaulois.  des braies – des brogues – la tunique – le saillon – la robe

6/ Parmi ces propositions, recopie ce que le Gaulois travaillent comme matériau.

Fer – plastique – cuir – laine – aluminium – bronze – céramique – or

→ fer – bronze – céramique – or

7/ Par quoi est facilité le travail des paysans ? Il est facilité par la création de nouveaux outils.

8/ Quelles sont les 2 grandes catégories de la société gauloise ? Les 2 grandes catégories sont le peuple (agriculteurs, bergers, artisans) et les nobles (aristoccratie guerrière).

9/ Qu’est-ce qu’un oppidum ? C’est la capitale d’un peuple. C’est l’endroit qui abrite le Sénat.

10/ Trouve le nom d’un personnage chargé de transmettre le savoir. Le druide

11/ Trouve le nom du personnage chargé de transmettre la mythologie. Le barde

12/ Les Gaulois croient en plusieurs dieux, ils sont …polythéistes…

13/ Qui est Jules César ? Que veut-il ? C’est un général romain. Il veut conquérir la Gaule.

14/ Qui est Vercingétorix ? C’est un chef gaulois. Il va faire la guerre contre César.

15/ Après la défaite de Vercingétorix en 52 avant J.-C., les Gaulois petit à petit adoptent le mode de vie romain. Ils deviennent …gallo-romains…….

Calculs

6/ Calculatice.

https://calculatice.ac-lille.fr/spip.php?rubrique2

Fais au moins 5 jeux sur les tables de multiplication. Envoie-moi tes scores par mail.

(Tu peux bien sûr faire d’autres jeux en plus.)

Lexique

7/ Dans chaque liste, retrouve les mots de la même famille et écris-les. (Il y a 2 familles). 

chaussette – chaussure – chauffage – déchausser – chauffagiste – chausser – chauffeur – chausson – chaufferie – échauffer

Famille 1 : chaussette – chaussure – déchausser – chausser – chausson 

Famille 2 : chauffage – chauffagiste – chauffeur – chaufferie – échauffer

Note : ici le mot  »chauffeur » a le sens de la personne chargée d’entretenir le feu d’une chaudière et non le sens du conducteur d’un véhicule. 

   
   
   
   
   

Conjugaison

8/ Réécris ce texte en conjuguant les verbes au futur.

Conseils: repère bien avant les verbes de ce texte. Aide-toi de ta leçon sur le futur qui est dans ton classeur.

Alain marche sur le sentier, et sur ses épaules, son sac à dos se balance doucement. Il fait des pas réguliers sous les sapins et quelquefois, par une trouée, il observe les minuscules maisons du village. Bientôt, il arrive aux alpages, franchit un torrent et gagne le col. Il est fatigué mais il peut admirer les mille couleurs de la forêt…

Alain marchera sur le sentier, et sur ses épaules, son sac à dos se balancera doucement. Il fera des pas réguliers sous les sapins et quelquefois, par une trouée, il observera les minuscules maisons du village. Bientôt, il arrivera aux alpages, franchira un torrent et gagnera le col. Il sera fatigué mais il pourra admirer les mille couleurs de la forêt. 

Numération

9- Recopie et compare les nombres avec les signes < ou >.

12 236  > 2 356                                                

102 458 > 32 587                                          

56 894 < 60 874                                         

87 542 < 901 432     

5 621 < 6 521

98 874 > 89 974

320 547 < 634 701

1 002 < 2 001

10- Clique sur le lien et fais les exercices sur les fractions. Il y a 7 exercices. Note tes scores pour chaque exercice et envoie-les par mail.

https://www.linstit.com/exercice-mathematiques-fractions-ecriture-2.html&serno=1&zonparam=2&exono=0

Correction des exercices : Semaine du 30 mars au 3 avril

Chers élèves et chers parents,

Voici la correction du travail de cette 3ème semaine,

1/ Mathématiques : Pour apprendre les tables en s’amusant, j’ai trouvé ce petit jeu sympa en ligne : https://www.logicieleducatif.fr/math/calcul/tablesmultiplication.php (à jouer sans modération !). Le site propose plein d’autres jeux : il vous suffit de cliquer sur l’onglet CM1 et vous pouvez accéder aux jeux en français, en histoire, en sciences, etc.

Jouez au moins au jeu des multiplications + un jeu de ton choix tous les jours.

Envoyez-moi un mail pour me donner vos scores et me parler des jeux qui vous ont plu.

2/ Histoire : Clique sur le lien suivant et lis le texte sur les croisades : https://www.maxicours.com/se/cours/les-croisades/

A partir de ce texte, réponds aux questions. Prends bien ton temps pour lire le texte. Si tu ne comprends pas une question, ce n’est pas grave, passe-la. La correction sera envoyée en fin de semaine.

N’hésite pas à envoyer tes réponses par mail ( Fadila.El-Airech@ac-lille.fr)

a- Pourquoi les Chrétiens se rendaient-ils à Jérusalem au Moyen Age ? Pour se rendre sur le tombeau du Christ et ainsi sauver son âme.

b- En quelle année a lieu le début des Croisades ? En 1095

c- Qu’est-ce qu’une croisade ? Ce sont des expéditions militaires qui visent à libérer les lieux saints de Palestine.

d- Comment appelle-t-on les chevaliers qui partent en Croisade ? Les Croisés

e- Comment y aura-t-il de croisades en tout ? 8

f- Quel roi de France meurt en 1270 à Tunis ? Saint Louis (Louis IX)

3/ Voici un problème à résoudre. Vous m’enverrez votre réponse par mail.(N’oubliez pas d’expliquer comment vous avez trouvé les réponses.)

a- Elle a 80 euros dans son porte-monnaie. (10€ + 20€ + 50€)

b- Il va me rester 55 euros. (80 – 25) Sur les 80 euros, on enlève les 25 euros du livre.

5/ Mathématiques : Écris ces nombres en chiffres.

a- douze-millions–six-mille–quatorze = 12 006 014

b- cent-trente-millions–deux-cent-mille–huit = 130 200 008

c- quinze-mille–un = 15 001

d- six-cent-quatre-millions–deux-cent-treize-mille–quatre-cents = 604 213 400

d- cinq-cent-cinquante-cinq-millions–cinq-mille–cinq-cents = 555 005 500

5/ Français : Réécris le texte au présent en modifiant le pronom personnel  »il » par  »vous ». Fais toutes les transformations nécessaires.

Scène de ménage

Tous les matins c’est pareil. Il se lève et c’est ainsi que tout commence. Il balaie, aspire les saletés et époussette ses bibelots. Ensuite, il nettoie le sol, astique son argenterie. Puis il lave la vaisselle, récure les casseroles et les essuie une à une pour les ranger. Quelle journée !

Tous les matins, c’est pareil. Vous vous levez et c’est ainsi que tout commence. Vous balayez, aspirez les saletés et époussetez vos bibelots. Ensuite, vous nettoyez le sol, astiquez votre argenterie. Puis vous lavez la vaisselle, récurez les casseroles et les essuyez une à une pour les ranger. Quelle journée !

 

6/ Lexique : Reprendre les listes de mots 1, 2, 3 et 4 : dans ces listes, trouver 3 mots qui se rapportent à la musique.

trompette – instrument – musicien

7/ Arts visuels  : Mercredi, c’est le 1er avril. J’attends vos dessins de vos poissons d’avril (envoyez-moi les photos de votre poisson par mail). Cela permettra d’égayer le blog.

Voici les poissons envoyés par Brandon, Matéo, Nour-Elhouda et Angélina.

8/ Puisque le journal des enfants est confiné, voici un autre site où vous pourrez lire l’actualité (pas de vidéo, mais des articles à lire). Bonne lecture !

https://www.1jour1actu.com/culture/ton-hebdo-1jour1actu-est-a-lire-ici

Mme El Airech

CORRECTION DES EXERCICES DE LA SEMAINE DU 23 AU 27 MARS 

Chers élèves et chers parents, 

J’espère que vous allez bien. 

Je tenais à féliciter les élèves qui m’envoient régulièrement leur travail et qui continuent à travailler régulièrement malgré les conditions.

Et bien sûr un grand merci à vous, parents, frères, sœurs, adultes qui êtes là pour aider vos enfants. Je comprends que les conditions ne sont pas idéales mais je sais que vous faites tout votre possible. Donc MERCI !!

1/ Liste de mots n°22 : Pour chaque mot de la liste, inventer une phrase en utilisant ce mot. Vous pouvez m’envoyer vos phrases sur ma boite mail.

2/ Ranger les mots de la liste 22 dans l’ordre alphabétique.

banc – blessure – carnet – commande – dépenser – enveloppe – excuse – ficelle – incendie – miel – perdre – piquer – ramener – renverser – service – souple

Vous pouvez faire des petites dictées de mots sur les listes qui ont été vues depuis le début de l’année. (avec vos parents, frères et sœurs, en s’enregistrant sur un téléphone, etc.)

3/ Recopie chaque phrase en conjuguant le verbe entre parenthèses au futur.

a- A la montagne, nous (apprendrons) à skier.

b- Vous (serez) mes invités pour ma fête.

c- Bientôt, j'(irai) au collège.

d- Le médecin te (donnera) des médicaments qui te (guériront) certainement.

e- Ma mère (coupera) quelques fleurs du jardin.

f- Quand tu (rentreras) de l’école, tu (raconteras) ce que tu as fait.

4/ Écris les phrases à la forme négative en utilisant les mots proposés.

ne… plus – ne…pas – n’…rien – ne…jamais

a- Elles sont toujours de bonne humeur. → Elles ne sont jamais de bonne humeur. b- Je prends mon parapluie pour sortir. → Je ne prends pas mon parapluie pour sortir. c- J’achète quelque chose dans ce magasin. → Je n’achète rien dans ce magasin. d- Nous sommes encore enrhumés. → Nous ne sommes jamais enrhumés.

5/ Écris ces nombres en chiffres.

(Chaque classe a une couleur: la classe des millions en vert, la classe des mille en bleu et la classe des unités en rouge.)

a- deux-cent-trente-trois-mille–six-cent-quatre = 233 604

b- cinq-millions–six-cent-trente-sept-mille = 5 637 000 

c- vingt-six-millions = 26 000 000 

d- cent-quarante-trois-millions–six-cent-mille–trois-cent-trois = 143 600 303

e- six-cent-cinquante-sept-millions–huit-cent-cinq = 657 000 805

6/ Retrouve chaque nombre.

  • 600 000 + 20 000 + 6 000 + 400 + 20 + 9 = 626 429

  • 7 000 000 + 800 000 + 60 000 + 7 000 + 500 + 60 + 9 = 7 867 569

7/ Range ces nombres dans l’ordre décroissant (du plus grand au plus petit).

12 678 432 – 126 986 900 – 1 267 900 – 21 800 453 – 126 987 301 – 21 456 999

→ 126 987 301 > 126 986 900 > 21 800 453 > 21 456 999 > 12 678 432 > 1 267 900

8/ Pose et calcule.

68 459 – 40 258 = 28 201 

8 875 x 9 = 79 875

6 587 x 4 = 26 348

Tu peux ensuite vérifier tes résultats avec une calculatrice.

Vidéo à regarder sur la multiplication à 2 chiffres : https://www.reseau-canope.fr/lesfondamentaux/video/multiplier-par-un-nombre-a-2-chiffres.html

Puis calculer : 856 x 23 = 19 688

Ne pas hésiter à utiliser les leçons du classeur. 

9/ Regarder Le journal des enfants. Choisir un des reportages et expliquer ce que vous avez compris.

Malheureusement, le  »journal des enfants » est également en confinement depuis quelques jours. Les liens des reportages ne fonctionnent plus. 

10/ Histoire : C’est pas sorcier, Les templiers partent en croisade. 

Clique sur le lien suivant pour accéder à la vidéo : https://www.youtube.com/watch?v=X4DHHn327LM

1- A quelle période de l’histoire se situe-t-on ? A quels siècles ? Au Moyen-Âge, entre le 11ème et le 14ème siècles

2- Qu’est-ce qu’un templier ? C’est un moine soldat.

3- Quelle est la dynastie qui règne à cette époque ? La dynastie capétienne, Philippe Ier.

4- La France est divisée en domaines. Qui règne sur ces domaines ? Des seigneurs

5- Quelle est la date de la première croisade ? 1096

6- Pourquoi nomme-t-on ces chevaliers « les croisés » ? Parce qu’il y a une croix brodée sur leur cape.

7- Quel est le but d’une croisade ? Libérer Jérusalem qui est tombée aux mains des musulmans.

8- Que font les croisés une fois arrivés à Jérusalem ? Ils libèrent Jérusalem, massacrent les Juifs et les Musulmans et nomment un roi pour diriger.

9- Quels est le rôle des templiers alors ? Ils sont chargés de la sécurité des pèlerins.

10- Qu’est-ce qu’une commanderie ? C’est l’endroit où habitent les templiers.

11- Les templiers sont-ils riches ? Pourquoi ? Oui ils sont riches. Ils ont des terres et des gens qui travaillent pour eux.

12- Que se passe-t-il en 1244 ? Les Chrétiens sont chassés de Jérusalem.

13- Que fait alors le roi Louis IX ? Louis IX organise alors la 7ème puis la 8ème croisades.

14- Que se passe-t-il en 1291 ? En 1291, les Chrétiens sont définitivement chassés de Jérusalem, les templiers fuient.

15- Que fait Philippe Le Bel aux templiers en 1307 ? Philippe Le Bel emprisonne et fait massacrer les templiers qui n’ont plus de rôle en 1307.

Je vous souhaite un bon week-end. Et surtout prenez-bien soin de vous.

CORRECTION DES EXERCICES DU MARDI 17 MARS

Bonjour à toutes et tous,

Pour ceux et celles qui ne m’ont pas envoyé leurs exercices, voici la correction. Corrigez vos erreurs au stylo vert.

CONJUGAISON

Réécris les phrases en mettant le sujet au singulier.

Nous prendrons nos affaires pour aller à la piscine. → Je prendrai mes affaires pour aller à la piscine. 

Elles continueront à travailler pendant les vacances. → Elle continuera à travailler pendant les vacances. 

Vous choisirez une date pour la cérémonie. → Tu choisiras une date pour la cérémonie. 

Réécris ces phrases en mettant le sujet au pluriel.

Je plierai les draps. → Nous plierons les draps.

Il dira la vérité à ses parents. → Ils diront la vérité à leurs parents. 

Tu apprendras tes leçons chaque jour. → Vous apprendrez vos leçons chaque jour. 

NUMÉRATION

Écris ces nombres en lettres : 68 523 950 – 500 007 008

68 523 950 = soixante-huit-millions-cinq-cent-vingt-trois-mille-neuf-cent-cinquante

500 007 008 = cinq-cent-millions-sept-mille-huit

Range ces nombres dans l’ordre croissant (du plus petit au plus grand) :

53 036 205 – 533 036 250 – 153 360 520 – 503 630 502 – 305 666 485

53 036 205  <  153 360 520  <  305 666 485  <  503 630 502  <  533 036 250

MESURES

Convertis ces longueurs.

52 dam = 530 m

348 hm = 3 480 dam

98 m = 9 800 cm

753 cm = 7 530 mm

Devoirs : copier 3 fois la liste 22. 

Bon week-end.

Mail à envoyer à l’adresse suivante : Fadila.El-Airech@ac-lille.fr

Les élèves doivent travailler un peu tous les jours pour ne pas perdre les notions vues en classe.

Tu peux t’aider de ces vidéos pour relire tes leçons du classeur.

Travailler un peu tous les jours avec l’enveloppe des tables de multiplication.

Leçons de maths :

Leçons de français :

Voici également l’adresse du journal des enfants : https://www.arte.tv/fr/videos/RC-014082/arte-journal-junior/

Et enfin une émission C’est pas sorcier sur Pompéi (pour le plaisir) : https://www.youtube.com/watch?v=JryVRw_S61s

Bon courage à toutes et tous.

Bonjour à toutes et à tous,

Je n’ai pas reçu beaucoup de messages sur mon adresse mail de la part des élèves. N’hésitez pas à m’envoyer de vos nouvelles. Vous pouvez également m’envoyer vos exercices pour que je puisse les corriger. Et bien sûr, pour toutes questions, n’hésitez pas.

J’attends de vos nouvelles.

A bientôt et bon courage !